Una bienal que considere la importancia social del arte fortalece su propuesta con un proyecto pedagógico que promueva cruces entre acciones educativas y la curaduría artística. 
Artistas como actores sociales: un proyecto educativo construido sobre esta base parte del principio de que las obras son testigos de un momento histórico y, en este sentido, pueden generar diálogos sobre nuestro entorno.
Buscamos, a partir de la pedagogía de Paulo Freire, estimular la comprensión crítica de les niñes – a quienes están dirigidas las prácticas que queremos activar desde Bienalsur – y a través de las visitas a las muestras, acercarlos al arte contemporáneo y estimular la expresión plástica.
De este modo, proponemos actividades en 2 etapas: 
1.	En las escuelas, las mediadoras, formadas en Historia y Artes Plásticas, llevarán una selección de materiales relacionados con las muestras que les niñes después verán, estimulando el intercambio de ideas;
2.	Visitas mediadas. Una mediación no puede tratar de interpretar una obra; esto limitaría las posibilidades que la fruición articula en el público. Brindaremos informaciones para estimular una participación dialógica entre público y mediadoras. Luego, se realizarán talleres de expresión plástica, donde les niñes producirán sus obras en diferentes medios.
Mitad del público (5 a 12 años), debe estar conformada por niñes de villas o barrios periféricos.